Artículo para la revista Educación y vínculos de la facultad de Ciencias de la Educación. Disponible aquí
Variaciones del estudiar tiene como eje el análisis de los procesos de estudio de alumnos del Profesorado y de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos. Una investigación atravesada por biografías, percepciones y experiencias de ingresantes (entre los años 2007 y 2011), que también recopila testimonios de estudiantes avanzados, a fin de entender las continuidades y transformaciones en los hábitos de estudio que se producen tras la apropiación de las tradiciones, lenguajes y pautas del mundo académico. Como afirman las autoras, todas docentes e investigadoras de la institución, el título juega con la analogía de la variación de una melodía sobre la misma partitura: son «variaciones del estudiar», inmersas en diversas prácticas, ambientes y vínculos con el aprender, pero que se encuentran sujetas a las particularidades de una propuesta curricular —con una diversidad de disciplinas y saberes— y a las dinámicas institucionales que le son propias a la facultad.